从南充到北京，之江小学学生唐海铃的日记本写满“梦想”和“世界”｜您牵挂的四川

今年“六一”国际儿童节前(qián)，四川女孩唐海铃，又收到了(le)特殊的儿童节“礼物”。 作为一名少先队员代表(dàibiǎo)，她前往北京(běijīng)参加中国少年先锋队第九次全国代表大会。习近平总书记(zǒngshūjì)向(xiàng)大会发来贺信，唐海铃的心情格外激动。聆听贺信的这一幕，和去年坐在教室里听习近平总书记给之江小学回信的一幕，重合起来。 2024年5月30日，习近平总书记给南充市嘉陵区(jiālíngqū)之江小学的学生们回信，对他们予以亲切勉励(miǎnlì)，并祝他们和全国的少年儿童(shàoniánértóng)节日快乐。 作为写信的(de)学生之一，回看这(zhè)一年，唐海铃的日记本里，写满了“梦想”和“世界”。 而当视线看向之江小学校园，从幼儿园(yòuéryuán)到小学，少年学子们，正以学校为原点，行走在看世界的(de)路上。 感恩节(gǎnēnjié)风采展示上，唐海铃正在表演。（图据学校） 一封(yīfēng)“大朋友”的回信 初夏，封面新闻记者又一次走进川东北的南充之江小学校园(xiàoyuán)，栀子花悄然绽放，琅琅读书声回响在校园。“美习银行”积分超市里， 同学们正在兑换(duìhuàn)礼品。一旁的劳动园地，瓜果沉甸甸挂在架子(jiàzi)上，两只去年“落户(luòhù)”学校的孔雀，每次开屏总能引得一片欢呼。 之江小学校园(xiàoyuán)。（拍摄：谢杰） 拾梯(shítī)而上，教学楼每层走廊都挂满崭新彩色(cǎisè)宣传海报：第一层陈列国家伟人事迹，第二层讲述科技功勋故事，第三层展示国家英烈事迹，第四层则(zé)是优秀少年儿童故事。 课间时分，六年级一班教室里，大家正(zhèng)讨论着去北京参加全国少代会的(de)同学唐海铃，又带回什么新鲜事儿。 时间退回到2024年(nián)5月1日，一封感恩信从嘉陵区之江小学寄往北京，向同学们心目中(zhōng)分外(fènwài)亲切的“习爷爷”汇报学习生活情况，执笔的是当时五年级一班同学们。5月30日， “六一”国际儿童节前夕，他们收到(shōudào)了习近平总书记的回信。 “这(zhè)是最珍贵的(de)‘六一’儿童节礼物！”回想(xiǎng)起给习爷爷写的信，现在已经是六年级一班学生的唐海铃依然兴奋又激动。她和同学们写信的初衷，是想把学校的变化和快乐的校园生活，讲给习爷爷听，向远方的“大朋友”表达感恩之情(zhīqíng)和争做新时代好少年的决心。 而收到“大朋友”回信后(hòu)的这一年，这份感恩之情和争做新时代好(hǎo)少年的决心，更加坚定。 诗歌朗诵《向习爷爷(yéyé)报告》：美德存折已积满星星，红色(hóngsè)足迹印遍长廊。（图据学校） 今年5月17日，之江小学第21届(jiè)感恩节活动中，六年级一班同学们在文艺展示晚会上(shàng)，带来一首诗歌朗诵《向习爷爷报告》。 “教室(jiàoshì)里书声琅琅(shūshēnglángláng)”“操场上激情飞扬”“我们去了成都、北京研学” “我们在之江校园向着首都遥望，心中涌起无数的话语(huàyǔ)，想对您诉说这一年来的成长”……这一年的成长和收获，都在诗歌字里行间(zìlǐhángjiān)呈现。 之江小学第21届感恩节(gǎnēnjié)活动现场。（图据学校） 六年级一班班主任高毅慧看着即将毕业的(de)孩子们，眼中满是欣慰：“我2008年就来到这里(zhèlǐ)，见证学校教学条件、基础设施越来越完善。孩子们不仅懂得感恩(gǎnēn)，更会用行动去表达爱。” 而这一次，班里学生(xuéshēng)唐海铃从北京回到南充，又给同学们带来新的分享：“习爷爷说我们是‘推进强国(qiángguó)建设、民族复兴伟业的未来生力军’，饱含着对我们的关心和期望(qīwàng)。” 唐海铃说，“我一定(yídìng)会把习爷爷的话牢牢记在心里，树立(shùlì)远大理想，努力学习(nǔlìxuéxí)新知识、培养好习惯，健康快乐成长，争做新时代好队员。” 一节浙江老师(lǎoshī)的“云端网红课” 之江小学(xiǎoxué)前身，是嘉陵区一所半山腰的破旧小学，山高路陡，校舍老旧。1996年，浙江对口帮扶(bāngfú)四川广元、南充(nánchōng)12个贫困县区，2004年，该校(gāixiào)迁建纳入帮扶项目，同年5月17日学校培土奠基，2005年9月学校正式投入使用(tóurùshǐyòng)。为感谢浙江人民的帮助，学校命名为“之江小学”，并把5月17日定为“校园感恩节”。 之江小学的感恩广场(guǎngchǎng)。（摄影：谢杰） 21年来，每一年感恩日，之江小学的孩子们都(dōu)会写一封感恩信，感恩家人(jiārén)、感恩老师、感恩浙江的“亲人”…… 唐海铃分享，今年，这(zhè)“亲人”大家庭队伍，又庞大了。 “鸡兔同笼问题有多种解法，我们(wǒmen)先用最直观的画图法……”在之江小学四年级一班的数学课上，来自浙江(zhèjiāng)临海小学的支教老师王海娅，用彩色(cǎisè)粉笔勾勒思维导图。这位(zhèwèi)从教27年的浙江名师感慨：“浙江先进的教育理念与南充本地感恩教育的互学(hùxué)互鉴，激发出别样的教育火花。” 来自(láizì)浙江临海小学的支教老师王海娅(wánghǎiyà)在舞台下记录四年级一班孩子们的精彩表演。（摄影：谢杰） 去年8月，王海娅(wánghǎiyà)和临海市哲商小学的语文老师张伟武，跨越山水来到嘉陵区支教(zhījiào)，成为浙川合作大家庭里新的一员。 而新老师、新理念、新合作，也给唐海铃等之江小学的学生们，带来新的课堂。校园里，也有了(le)云端“网红课(wǎnghóngkè)”。 来自临海市哲商小学支教(zhījiào)老师张伟武，和四年级二班的(de)同学们。（摄影：谢杰） “之江(zhījiāng)小学四二班的孩子们，你们好！这里是浙江省(zhèjiāngshěng)临海市哲商(zhéshāng)小学四五班，这节课我们一起上，主题是‘多姿多彩的民间艺术’。” 走进四年级二班教室，班主任张伟武老师站(zhàn)在一侧，把讲台交给远方哲商小学老师鲍陈新。 两地学生通过网络连线，同上一堂别开生面的(de)思政课。屏幕两端，江南丝竹、武术表演等依次呈现，同学们(men)看得目不转睛。 站在连线课堂教室外，之江小学校长张亮(zhāngliàng)感慨：21年前(niánqián)，浙江援建让之江小学迁新址；21年后，这里已成为教育协作的(de)“样板间”：投资3100万元的南校区建设如火如荼，智慧(zhìhuì)校园建设同步推进，建成后将实现浙川教学资源共享，让两地学生同上一堂课。 如今的之江小学。摄影(shèyǐng) 梁家旗 一所区域名校的(de)“小目标” “我们是(shì)山沟走出来的学校，要用山沟外的先进教育资源、教育人才、教育理念，培养走出山沟看(kàn)世界的学生。” 张亮告诉记者，学生们以之江小学为(wèi)原点行走在看世界的路上，最重要(zhòngyào)的“行囊”，是感恩。 张亮说，“感恩(gǎnēn)文化、感恩教育(jiàoyù)，是(shì)学校的传承。我们将感恩文化、感恩教育外化于行、内化于心，融入教育教学全程，培养新时代好少年。” 如今，写给总书记的(de)感恩信和总书记的回信一同张贴在(zài)学校大门旁的玻璃(bōlí)公告栏中，总书记回信中“爱党爱国、自立自强、奋发向上”的叮嘱高挂在教学楼正中央。 在之江小学展出的“学回信知感恩(gǎnēn)”嘉陵区中小学生书画、手抄报(shǒuchāobào)展览。（拍摄：谢杰） 5月(yuè)30日，也成为南充全市的“教育感恩日”。各级各类学校都正在开展“我们(wǒmen)都是收信人”系列主题活动，通过国旗下讲话、读书征文、演讲比赛等形式(xíngshì)开展感恩教育，让感恩的种子在学生心中生根(shēnggēn)发芽。 目光聚焦回之江小学，在(zài)学校感恩馆，张亮翻开《区域名校创建工作(gōngzuò)方案》，将一年(yīnián)来(lái)学校的变化细细数来：完成了水电气设施与运动场改造、感恩馆建设等项目；与南充高中、西华师大附小实行结对共建，共享优质教学资源；与工信部所属高校(gāoxiào)、西华师范大学、南充职业技术学院等高校合作，开展学生实践项目，借助高校学术优势(yōushì)拓宽学生视野。 “这一年我们锚定‘东西部协作示范校’目标，打出了硬件升级(shēngjí)、联盟共建、感恩(gǎnēn)铸魂的(de)组合拳。”张亮说，按照(ànzhào)规划，学校将在2027年前建成东西部协作示范校与教育现代化示范校，推动(tuīdòng)教育教学质量跻身南充市同类学校前列。这是学校发展“小目标”，也是对学生 、家长的承诺。 从单校蝶变到全域协同，之江小学的(de)(de)实践也是东西部教育协作版图的生动切片。 把发展均衡教育落到实处，嘉陵区新增6800个学位，划分的7个学区(xuéqū)联盟，组建的3个教育集团与5个城乡(chéngxiāng)教育共同体(gòngtóngtǐ)，正勾勒出城乡教育均衡的轮廓。 而放眼南充，全市已累计投入东西部教育协作(xiézuò)资金(zījīn)3115万元，推动29对结对学校建设，有力地推动了浙南协作双方教育资源共建共享、教育人才交流互动、教育理念(lǐniàn)融合发展。 如今，越来越多(duō)的少年学子们，都在(zài)校园接受线下和云端的优质均衡教育，行走在看世界的路上。